□ 本報(bào)記者 張沖

□ 本報(bào)通訊員 曹旭

吳昱含是黑龍江省雞西市中級(jí)人民法院刑事審判庭的一名員額法官，同時(shí)也是一名3歲孩子的母親。由于工作的原因，吳昱含見(jiàn)過(guò)太多因法治意識(shí)淡薄、監(jiān)護(hù)缺位而誤入歧途的未成年人。這些孩子眼底的彷徨與心底的悔恨，常在她心頭久久縈繞。

2023年冬天，一起未成年人聚眾斗毆案讓吳昱含至今難以釋?xiě)选?6歲的小齊，父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，只因好友在打籃球時(shí)與人發(fā)生口角，便答應(yīng)去“幫忙”，結(jié)果造成對(duì)方輕傷。庭審中，小齊低著頭反復(fù)說(shuō)：“我就是幫朋友出氣，沒(méi)想到會(huì)這么嚴(yán)重，更不知道這樣是犯法?！蹦请p茫然又惶恐的眼睛，像一根刺扎進(jìn)吳昱含的心里。

吳昱含想，如果有人早一點(diǎn)告訴他，“幫忙”可能構(gòu)成犯罪，結(jié)局會(huì)不會(huì)不同？司法的末端懲戒，遠(yuǎn)不如前端預(yù)防更有意義?！拔冶仨氉叱龇ㄍ?，把法治的種子播撒在孩子們心中?！碑?dāng)法院選派法治副校長(zhǎng)的通知下發(fā)時(shí)，吳昱含毫不猶豫地報(bào)了名。

吳昱含被分配到一所留守兒童占比超八成的學(xué)校，當(dāng)她站在講臺(tái)上照本宣科講解未成年人保護(hù)法時(shí)，臺(tái)下孩子們眼神游離，有的甚至打起了哈欠。她琢磨：對(duì)這些孩子而言，抽象的法條遠(yuǎn)不如真實(shí)的故事有力量。于是她轉(zhuǎn)變思路，把辦過(guò)的案例改編成“校園小劇場(chǎng)”：講一個(gè)和他們年紀(jì)相仿的孩子，因?yàn)橛X(jué)得“50塊錢(qián)不算什么”而多次偷拿同學(xué)錢(qián)物，最終被追究刑事責(zé)任；講校園里默默忍受欺凌的孩子，如何從“不敢說(shuō)”到“學(xué)會(huì)求助”；講陌生人以“給零花錢(qián)”為誘餌接近未成年人的危險(xiǎn)信號(hào)……

轉(zhuǎn)變立竿見(jiàn)影。某次課后，一個(gè)瘦小的男孩怯生生地拉住吳昱含的衣角說(shuō)：“吳校長(zhǎng)，有人在校外搶我零花錢(qián)，還威脅我不準(zhǔn)告訴奶奶。”吳昱含想，如果不及時(shí)干預(yù)，今天被欺凌的這個(gè)孩子，明天會(huì)不會(huì)變成另一個(gè)“小齊”？

吳昱含立即聯(lián)動(dòng)學(xué)校和派出所，不僅解決了這個(gè)孩子遇到的困境，還推動(dòng)全校開(kāi)展25場(chǎng)“防欺凌、防侵害”專題講座。吳昱含和班主任一起建立了留守兒童幫扶臺(tái)賬，定期談心，動(dòng)態(tài)跟蹤?？粗莻€(gè)男孩卸下心事，重新綻放笑容，吳昱含更加確信：對(duì)留守兒童的法治教育，不能只有法條，更要有溫度。讓他們知道，遇到困難時(shí)，老師、法官、法律都是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。

在擔(dān)任法治副校長(zhǎng)的3年里，吳昱含漸漸明白：守護(hù)留守兒童，不能靠法官“單打獨(dú)斗”。未成年人保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法協(xié)同發(fā)力。為此，吳昱含組織了40余場(chǎng)模擬法庭，讓孩子們?cè)诮巧w驗(yàn)中感受司法威嚴(yán)；編寫(xiě)60個(gè)貼近校園生活的典型案例，讓法治意識(shí)在潛移默化中生根；針對(duì)監(jiān)護(hù)缺失問(wèn)題，聯(lián)合婦聯(lián)、民政等部門(mén)發(fā)出10余份監(jiān)護(hù)督促令，提醒遠(yuǎn)方的父母：哪怕每周一次與孩子視頻通話，也能讓“留守”不至于變成“失守”。

2025年，吳昱含加入雞西市職工家庭志愿服務(wù)隊(duì)，將普法課堂延伸至社區(qū)、鄉(xiāng)村，甚至兒童福利院。因?yàn)樗?，留守兒童的童年已?jīng)少了父母的陪伴，孤困兒童的成長(zhǎng)更缺一份堅(jiān)實(shí)的庇護(hù)。他們都不能少了法治的護(hù)航。

吳昱含收藏著幾封孩子們寫(xiě)給她的信：“吳校長(zhǎng)，我以后也想當(dāng)法官，保護(hù)別人?！毙偶埳系淖舟E十分稚拙，卻是對(duì)她工作最珍貴的肯定。

從審判席到三尺講臺(tái)，從懲戒到守護(hù)，吳昱含把這條路走得堅(jiān)定而踏實(shí)。因?yàn)樗嘈牛苑槔缟罡奶?，以?ài)為暖護(hù)佑留守，法治的陽(yáng)光終將照進(jìn)每一個(gè)孤單的童年。